Inteligencia artificial, robótica, historia y algo más.

21/1/24

Teléfonos móviles y pantallas: más educación y menos prohibición

La revolución actual en la educación, según algunos expertos, no está en la digitalización de contenidos, metodologías y muchas otras cosas relacionadas: es antipantallas, hasta el punto de que todos los colegios se suman a la tendencia popular de restringir totalmente el uso de móviles por parte de los alumnos. No importa el contexto o la tarea que estén realizando: la clave es que tengan una pantalla, y el discurso simplista actual dice que éstas "son malas". Y lo peor de esta corriente es que no proviene de la comunidad educativa, como siempre.

Si se trata de prohibir, prohibamos, pues. Nadie aporta soluciones, y menos educativas. Los centros ya tienen autonomía organizativa en cuanto a la regulación del uso de dispositivos electrónicos y la inmensa mayoría han incorporado esta restricción a sus normas; de hecho, ir ahora contra la tendencia actual es no prohibirlo, aunque algunos países europeos ya lo hayan decidido. Por tanto, si se puede regular el uso del móvil en los colegios, ¿dónde está el problema? ¿Estamos culpando una vez más a la escuela de los defectos de la sociedad? ¿La estamos haciendo responsable de algo que se genera fuera de la clase, como el acoso escolar?

La investigación, hasta ahora, no confirma que las pantallas tengan efectos nocivos. Relevante es un estudio reciente de la Universidad de Oxford, que no encontró vínculos entre el uso de Internet y dispositivos y el bienestar psicológico, "a pesar de las suposiciones populares" (hablé de esto en un post hace poco). ¿No nos fiamos de los aburridos investigadores? La Asociación Española de Pediatría afirma en otro comunicado publicó que "la clave está en aprender a hacer un uso responsable de los dispositivos digitales a cualquier edad".



Existe, por tanto, otra corriente sensacionalista expansiva ante la imperiosa necesidad de presentar titulares polémicos para captar la atención e incrementar las posiciones contrarias a una educación digital responsable, opinión a la que se responde masivamente con una prohibición absoluta, sin margen de maniobra para una introducción progresiva y guiada de los móviles como herramientas educativas.

Prueba de la magnitud de esta corriente de desinformación fue la repercusión del Informe publicado por la UNESCO el pasado verano: muchos titulares de prensa difundieron la recomendación de prohibir el uso del móvil, cuando las conclusiones indicaban que las escuelas deben garantizar:

"que los intereses de los alumnos se sitúen en el centro y que las tecnologías digitales se utilicen para apoyar una educación basada en la interacción humana en lugar de tratar de sustituirla".

Señores políticos (de España y de otros países): probablemente lo que más les importe sea quedar bien en los informes PISA. Pero después de casi 30 años de estos tests en nuestro país, a la conclusión que llego yo es que la mayoría de sus leyes educativas y ocurrencias tienen poco o ningún efecto en el rendimiento de estos indicadores. Aunque de PISA ya hablaremos en otro artículo.

Estoy firmemente convencido de que prohibir o no prohibir las pantallas en la escuela es un debate inexistente originado en las redes sociales y reivindicado por personas que consideran que el procedimiento educativo se basa únicamente en la posición tradicional del profesor ante la pizarra, mientras los alumnos escuchan y toman apuntes. No se tiene en cuenta que el profesional de la educación que articula una actividad docente con smartphones es una persona plenamente responsable y consciente del uso de las pantallas durante esos momentos en clase. Demostremos que realmente queremos apoyar la educación pública, y no de boquilla, y no digamos a los profesionales cómo hacer su trabajo.



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7/1/24

Tinder estaba bien para los inversores. Para los usuarios no tanto

Una vez cerrado el antiguo 2023, a todo el mundo toca hacer resumen de cómo ha ido el año. En el caso de las apps de citas, los últimos años no pueden haberles ido peor, a tenor de sus cotizaciones en Bolsa. Da igual que Tinder se saque de la manga ideas como Tinder-Select (la suscripción mensual de 500$), o que cada vez haya más publicidad de estas plataformas en televisión. En las siguientes imágenes, podéis ver cómo las cotizaciones de Match Group (propietaria de Tinder, OkCupid o Meetic, entre otras), o su competencia, Bumble:




La caída que llevan estas inversiones desde 2021-2022 es de aúpa. La pandemia y el confinamiento hizo que una gran parte de la población usase estas plataformas compulsivamente, pero una vez que escampó ese escenario, la tendencia no se ha mantenido y todas las aplicaciones de citas han ido perdiendo cuota de mercado, usuarios y beneficios. Paradójicamente, junto a todo esto, nos debería de llamar la atención la crisis de sexo casual y descenso de citas aquí te pillo, aquí te mato que se anuncian a lo largo de todo el globo, sobre todo entre los jóvenes.

Los que llevan leyendo un tiempo este blog, ya saben que siempre he defendido que el objetivo de Tinder no es que encuentres pareja, sino que tindees. Estas aplicaciones no cumplen una función de una ONG o un buen amigo que te presente a esa persona especial. No. Esas aplicaciones buscan hacer dinero. Mucho dinero.

El caso es que Tinder lleva preocupado ya varios meses ante la pérdida de credibilidad de sus accionistas. Si este tipo de aplicaciones sociales se volvieron tristemenente famosas por la frugalidad de las relaciones, las desapariciones, las mentiras, las traiciones y la frustración ante conseguir pareja, ahora los jefazos de Match Group han decidido que tienen que darle una vuelta a la aplicación, y lograr que los matches que se generen en esta red social lleven a relaciones más estables, serias y de compromiso. Parece que ese sea el foco de los adolescentes actuales, y que les lleva a desconfiar cada vez más de redes sociales.

Pero quizás sea más complicado que todo eso. Fijémonos en las siguientes gráficas, extraídas de Pew Research y que detectan un cambio de tendencia, y que los jóvenes (y no tan jóvenes) que están solter@s, no tienen intención de cambiar de estatus:





Von Neumman, uno de los científicos más brillantes que hayan pasado por este mundo probablemente, ya decía que si las matemáticas te parecen difíciles, seguramente será porque no hayas intentado estudiar seriamente las relaciones humanas.

No hay razones sencillas para realidades complejas, ni puedo dar en este blog una respuesta global al fenómeno que está pasando en nuestras sociedades. Las aplicaciones de citas hacía tiempo que se habían convertido en un lugar inhóspito, un juego del calamar sin asesinatos.

"Las relaciones emocionales, amorosas y sexuales se están transformando en estos tiempos. Tenemos muchos likes, oportunidades e interacciones, pero todas son superficiales y ninguna nos engancha, por eso vivimos en el mundo de la soledad”. “Estas relaciones líquidas además, se combinan con la era del individualismo, en la que uno está en el centro de todo. Hay nuevas formas de ligar, apps especializadas en conectar a la gente o que sin tener ese cometido se usan para ello, desde Instagram hasta BeReal. Las posibilidades aparentes de conexión son tan enormes que pasamos a la siguiente en cuanto podemos. No contestamos, despreciamos lo que no nos ha entrado por los ojos y lo ignoramos. Muchos ligan desde esta perspectiva."

También estoy convencido de que una de las razones del descenso del sexo casual será el fácil acceso a los portales PornHub y similares. Pero tengo también mis dudas sobre el auge de asistentes de conversación como ChatGPT, o relaciones parasociales como las que tenemos con los youtubers o podcasters tienen algo que ver.

Nadie dijo que estar integrado en esta sociedad fuera fácil.



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26/12/23

2023, un año de lecturas

Espero que los lectores de este blog hayan tenido unas felices fiestas y que aún guarden fuerzas para las que vienen. Como viene siendo habitual en el blog, toca hacer balance de lo que ha sido el año en cuando a lecturas. Normalmente, incluía en esta entrada todo lo que leía, pero este año he sido particularmente prolífico, así que me voy a limitar a poner mis mejores lecturas. Para quien quiera curiosear un poco más, en mi perfil de Goodreads puede leer las reseñas del resto de libros que no aparecen aquí.


Los hermanos Wright (David McCullough)
¡Una obra maestra! En esta obra el maestro David McCullough, dos veces ganador de un Pullitzer, narra algo totalmente evidente a tenor del título. Desde el nacimiento de los hermanos Wright, los muy importantes orígenes de sus padres, hasta pasar por todas las pruebas que realizaron con sus prototipos de vuelo, con quién hablaron y cómo se sentían.

Esta obra ha sido posible gracias a la prolífica colección de epístolas que la familia se enviaba entre sí, de punta a punta del país, o del mundo. Se percibe sin parangón la personalidad de los dos hermanos, y de la no menos importante hermana, una parte fundamental del éxito y el aguante de la aventura aérea.

A pesar de que el libro es una secuencia cronológica de todos los pasos que fueron dando los hermanos Wright hasta lograr pasar a la historia, el libro no es nada árido, y el autor se para y recrea la atmósfera, la mente y los pensamientos de los personajes en los momentos clave de la aventura. No llegaría a decir que es una crónica periodística, sino que pertenece al género de biografías, y tal y como he dicho, hasta se dibujan los personajes, como si de unas vida de novela se trataran.


La ciencia de contar historias (Will Storr)
Somos narraciones. Cada uno de nosotros es una historia, que es la que le susurra, hipnótico y meticuloso, su cerebro. El cerebro, en efecto, más que un procesador lógico, es un procesador de narraciones, un narrador de historias. Esa es su función: dotarnos de argumentos que cohesionen, doten de verosimilitud y nos ayuden a controlar nuestro entorno; y que nos hagan sentir el centro de un relato en el cual nos está reservado el papel de protagonistas.

Según Will Storr, este es un descubrimiento al que los narradores de historias y los científicos han llegado por caminos distintos. Por eso, dice, conocer cómo funciona el cerebro nos ayuda a comprender qué es lo que hace que una historia funcione y viceversa. El libro no es un compendio de normas y consejos de cómo contar historias. Se dan algunos: es bueno empezar con algo que haga que el público se sorprenda. Es bueno personalizar la historia en alguien. Ayuda emplear metáforas. Es bueno que haya tensión, que el personaje caiga en la piscina de tiburones. Pero hay mucho más. Will Storr se vale también de conceptos de antropología, de manipulaciones a las masas, de mensajes publicitarios, de historias transmitidas de generación en generación... para explicar por qué las historias son tan poderosas.

Todos somos, entonces, personajes de ficción. De las novelas y de las películas (aquí se interpretan muchas: entre otras, Los restos del día, de Ishiguro; Lolita, de Nabokov; El rey Lear, de Shakespeare; Ciudadano Kane, de Welles, o Lawrence de Arabia, de Lean) podemos aprender a mejorar ese personaje que encarnamos hasta alcanzar un progresivo grado de autorrealización y felicidad. De los experimentos y las conclusiones de los neurólogos, psiquiatras, psicólogos o antropólogos (son numerosos y divertidos los trabajos citados y comentados), que debemos aprender a desconfiar de nuestro cerebro para que no nos ciegue respecto de la gran diversidad de lo real.

La ciencia de contar historias es un estudio, por momentos fascinante, pero también es en sí mismo una historia. La historia de amor, no siempre correspondido, entre el cerebro como segmento anatómico y el cerebro como novela. Por eso uno, cuando lo lee, tiende a empatizar con los personajes secundarios, con las ideas menores, con frases sueltas o con los ejemplos que apuntalan las tesis centrales.



Historia de Shuggie Bain (Douglas Stuart)
Cualquier reseña que yo redacte, siento que no hará honor a esta gran novela del debutante Douglas Stuart.

La novela está ambientada en Glasgow en los años 80, una creciente y próspera zona minera que con la llegada de Thatcher se ve abocada al desempleo, el abandono y la desesperación. Allí vive Agnes Bain, una mujer bellísima y sin suerte que siempre soñó con alcanzar una vida mejor: una casa bonita y una felicidad que no tuviera que pagar a plazos. Cuando su marido, un taxista mentiroso y machista, la abandona por otra, Agnes se ve sola a cargo de tres hijos en un barrio sumido en la miseria y la decepción, hundiéndose más y más en el pozo sin fondo de la bebida. Sus hijos harán lo posible por salvarla, pero, obligados ellos mismos a salir adelante, acabarán por rendirse uno a uno. Todos menos Shuggie, el hijo menor, el único que se niega a ceder, el que con su amor incondicional mantiene a flote a Agnes.

Toda la obra está impregnada de una ternura, de una magia y de una inocencia tal, que es de los libros que más me ha emocionado. Pasan las semanas y los meses, y sigo saboreando la novela y recordando cómo me hizo sentir. Los personajes están bellamente perfilados, pero tanto Shuggie, el niño afeminado del que se ríen en la escuela y en el barrio, y que no encaja en ningún lugar, como su madre Agnes, esa bella mujer que ahoga sus frustraciones en alcohol y en autodestruirse, quedan como personas cercanas a uno mismo, que podrían encontrarse por la calle, cercanos y tan conocidos.


Otra vida por vivir (Theodor Kallifatides)
¿Ya está? Qué rápido se ha pasado el tiempo. Quizás con estas palabras habría terminado mi conversación con Theodor Kallifatides. Durante toda la obra, parece que el autor de origen griego conversa sus pensamientos en alto, sin interpelarnos, sin pedirnos más protagonismo del que nosotros le demos. He sentido que el escritor me habla con una luz baja, en una cafetería y con poca clientela, mientras divaga y se propone contarme una historia. La del intento de venta de su estudio de escritura, su rincón, su castillo.


A veces, en el momento de decir o hcer algo, me he sorprendido deseoso de tener un espejo para ver si lo que he dicho o hecho es correcto. Quizá finalmente ese "si" sea el precio más alto de la emigración.

A pesar de la corta longitud del libro, el autor toca temas de calado humano, la esencia de la vida, la mirada retrospectiva de alguien que ha vivido casi de todo

¿Qué vida habría vivido si no me hubiese ido de Grecia? ¿Quién sería? ¿Qué sería?

No sé muy bien qué tiene la escritura de este autor. No se adorna con lirismos, no usa grandes florituras. Tan solo frases cortas, cargadas de madurez, una voz ronca, y un ritmo en su lectura que te impulsa hasta a hacer las pausas.


Guerra (Sebastian Junger)
"Guerra" es el título de la obra en la que Sebastian Junger pasa 15 meses con un puñado de hombres en una de las zonas más hostiles de las montañas de Afganistán, en la que las emboscadas son permanentes, el estado de tensión se palpa en cada amanecer, y los tiroteos pueden llegar a ser tan comunes que los soldados norteamericanos a veces se lo toman como un divertimento. No es un libro de buenos y malos. Es un libro en el que se describe la vida de ese puñado de hombres. Cómo viven, qué comen, cómo hablan, cómo se comportan, cómo alivian sus necesidades, cómo curan sus heridas de metralla, o cómo se alienan según van pasando las semanas y los meses. Un libro bello. Un libro en ocasiones muy duro y descarnado.

La primera mitad del libro me ha parecido intachable. He percibido la atmósfera, las máscaras de cada soldado para escapar de la pesadilla en la que se ha metido, y la tensión sobre el terreno. La segunda mitad, quizás, me ha parecido mucho más reflexiva del autor, y además, coincide con menos actividad bélica sobre el terreno, lo cual lleva a otro tipo de malos sueños a los soldados.

El primer pelotón pasa treinta y ocho días sin poder ducharse o cambiarse de ropa, por lo que al final los uniformes están tan impregnados de sal que se aguantan de pie solos

Alguien lanza la pregunta de si resulta fisiológicamente posible masturbarse durante un tiroteo. Se reconoe que esto sería el non plus ultra de la masturbación, pero hay consenso al respecto: no es posible

Hace un año leí Despachos de guerra. Me encantó. Este también. No se merece 6 estrellas, pero las 5 creo que sí. Se entiende muy bien cómo funciona este tipo de avanzadillas soldados, qué sienten, o cómo se defienden del enemigo. Y cómo, parte de la venganza de estos hombres es que tras descubrir unos objetivos talibanes, envían sobre ellos toda la furia de los aviones A-10 para que arrasen con ellos. En el libro se plasma muy bien que para realizar cualquier tipo de acción, el ejército de EEUU tiene una jerarquía y burocracia muy rígida. Nadie hace lo que le da la gana. Se es responsable de cada acción de combate y cada decisión.

La guerra no es solo lo que se cuenta en los telediarios. También es lo que se vive en estas "familias" de soldados, en los que casi matar y el sentido de pertenencia al grupo resulta adictivo.


Cómo funciona el mundo (Vaclav Smil)
Totalmente revelador. Vaclav Smil describe el funcionamiento del mundo a partir de los tipos de energía y los materiales más básicos. De esa manera, estableciendo muchas cifras muy fáciles de seguir, se dedica a poner blanco sobre negro algunos de los titulares de medios de comunicación o políticas energéticas de los últimos tiempos.

¿Se puede sustituir toda la energía de un país solo con energía eólica?
¿Es el veganismo la mejor opción para ser sostenible con el medio ambiente?
¿Es lo mejor cerrar las plantas nucleares?

Uno de los libros más subrayados de mi año. Una obra para leer y releer.


Cleverlands (Lucy Crehan)
Este es un ensayo descriptivo muy interesante sobre los mejores modelos educativos del mundo. La autora es una consultora experta en educación, y dedica varios años a vivir, entrevistar y experimentar los sistemas educativos que más éxito están teniendo en los últimos años, sobre todo según los resultados de los exámenes PISA. Estos sistemas son el finlandés, coreano, japonés, chino, canadiense, singapureño...

Como persona que vive profesionalmente de la docencia, el libro me ha encantado, se lee muy fácil, y el libro está estructurado en capítulos cortos en los que se utilizan uno o dos capítulos para describir el modelo de cada país, y destacar algunas características que le han llamado la atención. La autora también da algún palo a los tests PISA y a la predominancia que han conseguido como vara de medir. Quizás también nos debiera de hacer pensar.

No voy a destripar aquí el libro, y a cualquier persona interesada en la enseñanza, le recomiendo que se lea el libro. Me ha llamado mucho la atención la postura de los padres de los alumnos en Japón, la autonomía que tienen los profesores en Finlandia, que en China algo así como el equivalente a nuestra Selectividad es primordial para encontrar una buena pareja...


No todo el mundo (Marta J. Serrano)
Hacía tiempo que no me entusiasmaba tanto una lectura sobre el amor y las relaciones. Más concretamente, sobre el fin de las relaciones. La autora Marta Jiménez me ha resultado un total descubrimiento y he acabado el libro pidiendo ¡dame más de esto!. Me ha inspirado mucho su estilo rápido, directo, su voz propia y su lenguaje actual.

En su hastío, un día se abre Tinder. Mujer heterosexual, 34 años, y una canción de Radiohead (Fake Plastic Trees); el quinto hombre que le sale en la pantalla es Marcelo, suela tl móvil como si quemase y borra la aplicación.

El libro está lleno de más de una docena de relatos sobre el principio del amor y el fin del desamor. Además, casi parece un ejercicio de clase, cada historia es única, no se solapa a las demás, cada personaje tiene su propio color, y hay un momento del relato siempre en que sientes que cambia la música de fondo, se desata el ritmo de los acontecimientos, y allá vamos.

Qué poco significan las estrellas para los demás, salvo para uno mismo. Por supuesto que a Marta le doy las 5 estrellas del libro. El último relato ha sido el que me ha dejado más confuso. Es un libro que va rápido, pide la implicación del lector, y que te sientes a escuchar lo que Marta tiene que decirte en un café en el que sabes que ella no va a parar de hablar rápido hablando de sus historias.

Quizá la que lo pone fácil, por una vez, es la madre de Verónica que, en vista de los secuenciales fracasos amorosos de su hija, ha decidido bajar el listón o acaso prescindir del listón por completo


La senda del perdedor (Charles Bukowski)
Bukowsky en esta obra describe el callejón sin salida de su entorno social, el único lenguaje es la violencia, el pisar antes de que pisen, el sudapollismo de todo lo que represente a nada superior.

Henry Chinesky, el alter ego, describe esta realidad desde la infancia, pasando por la lucha contra esa realidad, ese intentar vencer al mar con pala y cubo de playa, y termina aceptando su destino y valiéndose de él, identificándose con ser un proscrito de la sociedad, un desecho social del Estados Unidos postdepresivo del 29, donde todo estaba cargado de símbolos, desde la ropa, los roles sociales, los estatus y las castas.

Chinesky termina disfrutando y hasta aprovechándose de su entorno, de su pelelismo, de esa condena a marginalidad social a la que están condenados. Y lo hace valiéndose de un ramillete de personajes como él, donde los otros chicos solo representan amenazas a la hegemonía de macho alfa, las mujeres son un objeto sexual del que valerse, y el padre sale de casa todos los días por la mañana para fingir que tiene un empleo delante de todos.

Inolvidable.



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14/12/23

¿De verdad ChatGPT es capaz de resolver exámenes?

Seguro que muchos lectores recuerdan aquellos titulares de mediados de 2023, en plena ebullición y avalancha de noticias sobre OpenAI, de que su producto estrella ChatGPT había conseguido aprobar unos cuantos exámenes de diferentes carreras, MBA y algunos exámenes profesionales. Fue una época intensa en la que se decía que había que prohibir esta tecnología en las aulas de nuestros alumnos, y que era el fin de la educación tal y como la conocemos. Algunos de estos titulares en los medios fueron:

NBC News: ChatGPT aprueba el examen de MBA impartido por un profesor de Wharton.

ABC: ChatGPT parece aprobar los exámenes de la facultad de medicina.

Vice: ChatGPT supera los exámenes exigidos para obtener licencias médicas y títulos empresariales.

Bloomberg: ChatGPT obtiene un MBA.

No dejemos que la verdad arruine una buena historia. ¿Ha aprobado ChatGPT estos exámenes? Vamos a explicarlo:




MBA-gate

En su exploración, Christian Terwiesch, profesor afiliado a la Wharton School (la escuela de negocios de la Universidad de Pensilvania), documentó su experiencia en un reciente libro blanco utilizando ChatGPT para responder a preguntas derivadas del examen final de su curso de Gestión de Operaciones. Empleando estas preguntas como estímulos, evaluó las respuestas de ChatGPT de forma similar a la calificación de las de un estudiante. Un ejemplo ilustrativo de las preguntas de Terwiesch es el siguiente (traducción libre personal):

World-Antique es una nueva empresa creada por dos licenciados de una escuela de negocios de Nueva Inglaterra. La propuesta de valor de la empresa es sencilla: comprar cuadros antiguos en mercadillos y subastas y venderlos al cuádruple del precio de compra a través de un sencillo sitio de comercio electrónico (es decir, un cuadro comprado por 100 dólares se vendería a 400 dólares).  Basándose en un análisis de minoristas similares, los fundadores esperan renovar su inventario 1,5 veces al año.  Para conseguir unos ingresos anuales de 3.000.000 $, ¿cuánto inventario, expresado en dólares, deberían necesitar los fundadores?


Esta es la respuesta de ChatGPT:

Para conseguir unos ingresos anuales de 3.000.000 $, los fundadores necesitan vender 3.000.000 $ / 4 = 750.000 $ de cuadros al año.  Dado que esperan rotar su inventario 1,5 veces al año, necesitan tener 750.000 $ / 1,5 = 500.000 $ de inventario en cualquier momento dado. Por lo tanto, los fundadores deberían esperar que su operación requiera un inventario de 500.000 $.

Terwiesch debió de pensar algo así como "¡una respuesta breve y precisa! Un A+" (el equivalente a sobresaliente en España)

ChatGPT mostró un rendimiento encomiable en algunas preguntas del test, pero se enfrentó a dificultades en otras. En algunos casos, comprendió los conceptos correctos pero se equivocó en cálculos matemáticos básicos. Por otra parte, sus respuestas se desviaron significativamente de las respuestas esperadas. Al resumir el rendimiento general, Terwiesch señaló, que "teniendo en cuenta este rendimiento, ChatGPT probablemente habría obtenido una calificación de B a B- en el examen".

"En algunos problemas, las matemáticas eran horribles", dijo Terwiesch. "Si piensas en tu ordenador, puede ser estúpido y tonto en muchas cosas, pero al menos hará bien las cuentas. Esto era todo lo contrario".

Contrariamente a lo que afirma el New York Post, ChatGPT no superó a los estudiantes en este examen; al menos no hay nada en el libro blanco de Terwiesch que lo demuestre.



USMLE-gate

Un equipo de profesionales médicos evaluó el rendimiento de ChatGPT en preguntas de muestra derivadas del US Medical Licensing Exam (USMLE), una serie de evaluaciones administradas a estudiantes de medicina en Estados Unidos. Cabe destacar que el autor principal del informe es el director médico de una empresa de tecnología médica potencialmente interesada en incorporar la tecnología del modelo de gran lenguaje. Curiosamente, ChatGPT se acredita como tercer autor con su "afiliación" declarada como "OpenAI, Inc". Los autores agradecen la contribución de ChatGPT a la redacción de varias secciones del manuscrito.

El objetivo del estudio era evaluar la "capacidad de razonamiento clínico" de ChatGPT. Las preguntas presentadas a ChatGPT eran un subconjunto de preguntas de muestra disponibles públicamente designadas para la preparación de pruebas.

De las 376 preguntas de prueba de muestra, se excluyeron 71 que contenían activos visuales, teniendo en cuenta la limitación de ChatGPT al procesamiento de texto. Los autores exploraron distintos métodos de respuesta, como la presentación directa de preguntas de opción múltiple con opciones de respuesta, la solicitud de justificación y las preguntas abiertas en las que se buscaba una respuesta no estructurada. Para calificar las respuestas abiertas se utilizó el criterio de un experto.

ChatGPT obtuvo mejores resultados en la versión abierta que en la de opciones múltiples. Sin embargo, evaluar el sistema frente a la actuación humana requiere una comparación justa, que favorezca el formato convencional de opción múltiple con una respuesta de una sola letra.

Otra complicación surgió en relación con las respuestas "indeterminadas", en las que ChatGPT no proporcionaba una respuesta de una sola letra o, en el caso de las preguntas abiertas, presentaba respuestas que no eran definitivamente correctas o incorrectas. Los autores consideraron dos opciones para tratar estas situaciones: excluir estas preguntas del análisis (censura) o contarlas como incorrectas. En cualquier caso, podemos ver que ChatGPT no aprobó el examen como todos teníamos en nuestra imaginación.

Como conclusiones, me gustaría señalar que lo que hace ChatGPT es técnicamente increíble, y que aún nos dará muchas más sorpresas. Pero también tengo claro que nunca debemos creernos los grandilocuentes titulares de los medios de comunicación.

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5/12/23

La ciencia corrobora de nuevo que no hay relación entre depresiones y el uso de internet

Una revisión científica exhaustiva de los hábitos de uso de Internet, en el que han participado dos millones de personas, ha revelado que no existen pruebas concluyentes de que el uso de pantallas e Internet, como la navegación por redes sociales y los juegos, sean perjudiciales para la salud mental. A pesar de la preocupación generalizada y de los prejuicios populares que sugieren que las aplicaciones móviles podrían estar relacionadas con la depresión y la ansiedad, los investigadores del Oxford Internet Institute, que han llevado a cabo el estudio más amplio de este tipo en sus propias palabras, no han descubierto ninguna prueba que corrobore la idea de que determinados grupos sean especialmente vulnerables a estas influencias tecnológicas. Por suerte, el estudio es de libre acceso.

No obstante, Andrew Przybylski, profesor del instituto afiliado a la Universidad de Oxford, señaló que en la actualidad "faltan" los datos cruciales necesarios para establecer una conexión causal, y subrayó la necesidad de una mayor cooperación por parte de las empresas tecnológicas. Subrayó que si ciertas aplicaciones tienen efectos perjudiciales para la salud mental, sólo las empresas responsables de su desarrollo poseen los datos de los usuarios capaces de confirmar tales afirmaciones.

En mi opinión, el extracto más importante (traducción libre y ligeramente simplificado por mí) del artículo es este:

A continuación, para responder a nuestra pregunta principal de investigación, examinamos las asociaciones dentro de los países entre la adopción de la tecnología de Internet y la salud mental. No observamos asociaciones creíbles (con un nivel de seguridad del 95%) entre la adopción de Internet y la ansiedad, la depresión o las autolesiones. Del mismo modo, las suscripciones per cápita a la banda ancha móvil no eran predictores creíbles ni de la ansiedad, ni de la depresión, ni de las autolesiones. Estos resultados sugieren que, en igualdad de condiciones, la adopción de Internet (móvil) a nivel nacional no predice la salud mental.


Este estudio viene a validar, una vez más, la tendencia científica de restar importancia al efecto de Internet en la salud mental de las personas (más información aquí, aquí o allí). ¿Por qué entonces los medios de comunicación y los políticos siguen defendiendo lo contrario y clamando contra el mal hecho pantallas (y estudiantes)? En España estamos viviendo ahora un intenso escándalo contra el uso de los smartphones en los colegios, precisamente, y el mito popular está dominando claramente el debate.

Ojo, el diablo está en los detalles, y el estudio no niega el efecto de las redes sociales en la salud mental. Ese es un tema distinto del uso de Internet, y yo estoy a favor de regular X (Twitter), Instagram, Facebook o las aplicaciones de citas, por ejemplo.

El recomendable blog Play Makes Us Human recogía hace unas semanas varios estudios de revisión centrados únicamente en las redes sociales y los problemas de salud mental, y sorprendentemente para mí, en todos los artículos de investigación que citaba no había ninguna evidencia clara entre los problemas de salud mental de los adolescentes y las redes sociales. En palabras del profesor:

Ninguno de ellos explica el gran aumento reciente de suicidios (u otros índices de sufrimiento mental) en adolescentes. Los efectos muy pequeños hallados en algunos de los estudios se han exagerado en los medios de comunicación de forma que aumentan los prejuicios populares. Es hora de que los investigadores comuniquen claramente estos resultados al público. Quitarles los teléfonos inteligentes o las redes sociales a los niños no supondrá un cambio importante en sus elevadas tasas actuales de ansiedad, depresión y suicidios.


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25/11/23

El primer aerotaxi certificado del mundo es el eHang EH216-S

Ya por la feria CES 2016, en Las Vegas, eHang asombró al mundo con un concepto de octacóptero autónomo para el transporte de pasajeros. Siete años más tarde, este concepto se ha transformado en el primer taxi aéreo eléctrico de despegue y aterrizaje vertical (eVTOL) totalmente certificado del mundo, aprobado para uso comercial desde octubre de 2023.

El regulador chino aceptó formalmente la solicitud de certificación de tipo de EHang para su taxi aéreo de pasajeros en 2021. Desde entonces, la empresa ha trabajado para completar una serie de objetivos -adaptados a las características específicas de la aeronave- establecidos por el regulador. En febrero de 2022, la CAAC publicó las "condiciones especiales" para el EH216-S, proporcionando una base de cumplimiento para esos objetivos.


Esta aeronave autónoma puede transportar a dos pasajeros hasta 30km entre recargas de batería, alcanzando una velocidad máxima de aproximadamente 130km/h.

Aunque sus especificaciones puedan parecer modestas comparadas con las de competidores como el Joby S4, con una autonomía de 320 km y una velocidad de 320 km/h, el eHang 216 es idóneo para trayectos urbanos cortos y vuelos turísticos panorámicos (ya comentamos en este blog que el modelo de negocio de las empresas eVTOL no es el mismo siempre). La certificación para este tipo de naves aéreas, expedida por la Autoridad de Aviación Civil china, pone de relieve el compromiso de China de liderar el sector de los eVTOL comerciales. Una pequeña carrera espacial moderna. Es importante señalar que esta certificación sólo es aplicable en China, ya que no se espera que la FAA estadounidense y la EASA europea concedan certificaciones eVTOL hasta al menos 2024, siendo más probable en 2025 o 2026.

Además, la plena autonomía del eHang 216 puede retrasar aún más las certificaciones en estos mercados, donde la mayoría de los demás taxis aéreos que aspiran a la certificación llevarán pilotos a bordo. La descripción del eHang 216 como "vehículo aéreo no tripulado (UAV) de transporte de pasajeros" añade un toque divertido a su ya notable trayectoria.

En algunos aspectos, esta certificación no supone un cambio significativo; eHang lleva varios años realizando "vuelos de demostración" con pasajeros por toda China, un hito que muchas compañías occidentales de taxis aéreos eVTOL, con Volocopter como rara excepción, aún no han logrado. Joby Aviation acaba de celebrar sus primeros vuelos de prueba con un piloto a bordo.

La principal transformación reside en el hecho de que eHang está ahora autorizada a cobrar a los pasajeros por sus servicios, lo que allana el camino para que la empresa amplíe sus operaciones comerciales, de fabricación y de transporte a mayor escala.

La rápida introducción de esta tecnología punta en el mercado chino es discutible: algunos la consideran una medida arriesgada que podría poner en peligro vidas humanas. Sin embargo, el estado del EH216 ya ha realizado más de 40.000 vuelos de prueba, cumpliendo todos los requisitos reglamentarios de seguridad, incluidas demostraciones públicas con pasajeros a bordo. Aun así, hay un recelo innegable: en caso de accidente grave del avión eHang, el incidente podría no llegar a conocimiento público. Dado el panorama de los medios de comunicación en China, donde predomina el control estatal, los incidentes considerados potencialmente embarazosos podrían quedar sin informar. Incluso se especula con la posibilidad de que se hayan producido varios accidentes de eHang sin que se hayan hecho públicos.

Los eVTOL utilizan propulsión distribuida a través de varios motores, y además, el sistema cuenta con mucha redundancia. En caso de avería del motor del EH216, otros 15 están preparados para compensar, garantizando la finalización del vuelo de forma segura.

Desde esta perspectiva, el enfoque acelerado de China puede parecer sensato, sugiriendo que el resto del mundo podría estar enredándose innecesariamente en trámites burocráticos. Pero, como suele decirse, cada subcláusula de cada norma del reglamento de aviación se ha escrito con sangre.

A partir de ahora, EHang intensificará la fabricación en su planta de producción de Yunfu, en la provincia china de Guangdong. Sin embargo, hace unos días una empresa de ventas en corto, Hindenburg Research, publicó un detallado informe de 8.000 palabras sobre EHang que aportaba más pruebas para estas dudas. El informe detallaba que gran parte de la cartera de pedidos de más de 1.300 unidades de EHang parecía "casi todo humo" y que las primeras ventas "activan todas las alarmas de unos ingresos falsos".


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